创设园舍环境 促进幼儿发展

2015-11-13 小精灵儿童网站 作者:李金荣 | 创设 幼儿 园舍 

  创设园舍环境 促进幼儿发展

  为了让孩子们拥有一个温馨快乐的学习环境,我们幼儿园全体教师利用晚上下班和节假日时间加班加点,为孩子们创设新的活动环境。

  教师充分利用室内的空间资源,为孩子们提供了一个温馨有益的活动环境。教师在创设过程中注重孩子的探索及环保意识的培养,从收集的材料中透露出环境的创设也得到了家长的大力支持,和孩子们共同参与,使孩子们的活动更加丰富多彩。

  环境创设从主题氛围、教育价值、适宜性、幼儿主体性、对话互动性、美感布局性、特色创新等方面,大家积极踊跃发言,就实践中大家遇到的一些困惑在集体智慧火花的碰撞中得到了释疑。

  通过本次活动,教师纷纷表示后阶段将投入区域活动的具体完善中。全体教师广泛吸纳经验的同时,对环境作为更重要的教育资源,如何通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展,让孩子真正成为环境的主人,有了更深入的理解和思考。

  家长开放日成为家园沟通的良好桥梁和纽带

  为了让每位家长参与幼儿园管理,为了孩子的学习与生活,了解每位教师的工作,我园于举行了“家长开放日”活动。

  此次活动受到了家长的关注,家长兴致勃勃的走进幼儿园,家长参与全部活动。本次活动对家长而言,也是一种很好的学习。老师给家长们传输了家庭教育的重要理念:好的关系胜过好的教育,孩子是父母的一面镜子,家长要从我改变,从我做起;使家长们清楚地意识到,不仅要重视孩子的学习,更要重视孩子美好心灵的塑造,教育孩子首先学会做人是孩子成才的基础。

  之后,家长们还参观了幼儿园的休息室,活动室,食堂,零距离的感受孩子们在幼儿园的生活,学习氛围。家长们的脸上都流露出满意的笑容。

  半天的活动生活结束后,家长们还认真填写了反馈表,对幼儿园的工作提出了自己的意见。从家长填写的“家长开放日”反馈表中的统计结果看,满意度达98%以上。家长们普遍对老师的教学工作表示满意,家长开放日成为了家校沟通的良好桥梁和纽带,达到了家校间互相沟通、了解、互相配合的目的。

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《创设园舍环境 促进幼儿发展》摘要:环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展,让孩子真正成为环境的主人,有了更深入的理解和思考。 家长开放日成为家园沟通的良好桥梁和纽带 为了让每位家长参与幼儿园管理,为了孩子的学习与生活,了解每位教师的工作,...
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